لمن هذا الدليل؟

هذا الدليل موجه الى فئة منشطي المهارات الحياتية العاملين في
مجال بناء قدرات فئة الطلائع والشباب.

أهداف الدليل
المنهجية المتبعة في بناء الدليل
يدخل هذا الدليل ضمن اطار تمكين فئة من التلاميذ والشباب في المجتمع التونسي من خلال
بناء قدراتهم في مواضيع المهارات الحياتية اللازمة لهم للعيش بصحة نفسية وجسدية سليمة.
ولتزويدهم بالمعلومات والمهارات اللازمة والتي تؤهلهم للعمل على حل مشكلاتهم ومواجهة
تحديات الحياة بطريقة صحية وسليمة وفعالة.
يقوم منشط المهارات الحياتية بدور فاعل في نشر المعرفة وتصحيح المعتقدات الصحية الخاطئة،
والتأثير الإيجابي على معارف واتجاهات وسلوكيات التلميذ. كل هذا يتم في بيئة تعلمية
ايجابية حيث تكون عملية التعلم متبادلة ما بين المنشط التلميذ او الشاب. ويقوم المنشط بالبناء
على ما يعرفه التلميذ ونقطة انطلاق المنشط تكون بأن التلميذ يملك المعرفة والسلوك والتوجهه
ودور المنشط تصويب هذه الاتجاهات والمعارف بإرادة ومشاركة  المتعلم.
يعتمد هذا الدليل على اسلوب تشاركي بين جميع الشركاء فيه مثل المؤسسات القائمة عليه،
المدريبن/ معلمين و أساتذة
المعنيين/ات في المجتمعات المحلية في كل المدارس و المعاهد .
•تزويد المنشطين بمادة مرجعية أساسية في مواضيع تهم التلاميذ وتندرج
تحت عنوان المهارات الحياتية مثل المهارات النفسية والذهنية والاجتماعية
اللازمة لانتقال الفرد من مرحلة الطفولة الى النضج بطريقة صحية وايجابية.
•تزويد المعلمين  الأساتذة في مجال المهارات الحياتية بالانشطة والتمارين
اللازمة والتي تساعدهم على العمل مع التلاميذ بيسر وفعالية ضمن
اطار المواضيع المنتقاه في حقل المهارات الحياتية.
•خلق اساس يمكن البناء عليه وتطويره من خلال الممارسة والعمل الميداني
والعمل الجماعي في مواضيع المهارات الحياتية.

عن admin

شاهد أيضاً

التمرين 3 إبداء الرأي

التعبير عن وجهة النظر والرأي الشخصي مقابل رأي الآخرين في موضوع محدد، والأسباب وراء هذه …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Solve : *
14 − 8 =